No one has cleaned the windows for weeks - Доктор Windows - ваш надежный помощник

1. They should have finished the project ages ago.

The project has finiched ages ago

2. No one has cleaned the windows for weeks

The window hasn’t cleaned for weeks

3. His company made him redundant a year ago.

Him has made by his company a year ago

4. The pressures of work were affecting her health.

Her health was being affected by the pressures of work

5. The fire fighters put out the fire before it did much damage.

The fire was put outby the fire fighters before it did much damage

6. If it hadn’t rained so much, we would have finished the job on time.

The job has finished on time if it hadn’t rained so much

7. The people at the garage are repairing our car.

Our car are being repaired by the people at the garage

8. Someone hit him on the head with a heavy instrument.

Him is hit by someone on the head with a heavy instrument

9. I hope they’ll choose me for the basketball team

I hope I will be choosen for the basketball team

II.

10. People think that he is living in South America. be

He is thought that to be living in South America

11. They expect that the repairs will take three to five weeks. that

It is expected that _________________________________________.

12. People say that she left the country months ago. have

She is said to left the country months ago

13. They think that the manager will resign. is

It is thought that ________________________.

14. Experts believe that the house was built in 1735. been

The house is believed to have been built in 1735

15. The accident is reported. that to have been caused by human error

It is reported that to have been caused by human error.

Источник

Recently we posted a lesson and challenging IELTS passive voice task:

http://oxbridge-english.com/2013/12/26/ielts-writing-task-1-grammar-passive-voice-exercise/

Here are the answerst on passive voice:

1. They should have given us this information ages ago.

This information should have been given to us ages ago.

2. Do you want someone to wake you up in the morning?

Do you want to be woken up in the morning?

3. I don’t like someone telling me what to do.

I don’t like being told what to do.

4. The windows are really dirty: no-one’s cleaned them for weeks.

The windows are really dirty: they haven’t been cleaned for weeks.

5. After the company made him redundant, he became very depressed.

After being made redundant, he became very depressed.

6. I would like them to have given me the chance to explain my point of view, but they weren’t interested.

I would like to have been given the chance to explain my point of view, but they weren’t interested.

7. I’m hoping they will choose me for the college football team.

I’m hoping I’ll be chosen for the college football team.

8. People believe that many more people will die of skin cancer over the next ten years.

It is believed that many more people will die of skin cancer over the next ten years.

9. If it hadn’t rained so much, we would have finished the job on time.

If it hadn’t rained so much, the job would have been finished on time.

10. We can’t take the car: the people at the garage are repairing it.

We can’t take the car: it is being repaired at the moment.

Источник

Продолжаем осваивать Passive Voice (пассивный залог). Правила Passive Voice мы уже разобрали, примеры Passive Voice из фильмов на английском посмотрели. Если нужно освежить память, рекомендую прогуляться по ссылкам.

А если память свежа как майская роза, давайте делать упражнения на Passive Voice. Упражнения охватывают большинство форм и конструкций пассивного залога — от простых до продвинутых.

Приступим?

Passive Voice: упражнения

Упражнение 1

Задача этого (простого!) упражнения на Passive Voice — немного вспомнить правила. Совместите фразу в активном залоге со фразой в пассивном залоге.

I do it
I did it
I am doing it
I was doing it
I have done it
I have been doing it
I had done it
I will do it
I will be doing it
I will have done it
I am going to do it
I need to do it
I can do it

It has been done
It can be done
It is done
It has been being done
It needs to be done
It will be being done
It is being done
It is going to be done
It was being done
It was done
It will have been done
It will be done
It had been done

Check

Упражнение 2

Цель этого упражнения на Passive Voice — вспомнить разные формы пассивного залога. Перефразируйте предложения из активного в пассивный залог. Время менять не нужно.

Сокращения (can’t, haven’t и другие) можно использовать там, где они есть в основном предложении. Например:

Nobody has told me about the party — I have not been told about the party
Nobody’s told me about the party — I haven’t been told about the party

Готовы?

1. Dangerous
driving causes a lot of accidents.

= A lot of
accidents are caused by dangerous driving.

2. When we
got to the stadium, we found out that they had cancelled the match.

= When we got
to the stadium, we found out that the match had been cancelled.

3. They are
building a new road around the city.

= A new road
around the city is being built.

4. His boss
has finally promoted him.

= He has finally been promoted.

5. How do
people learn languages?

= How are
languages learnt;learned?

6. You need
to feed the cat twice a day.

= The cat needs to be fed twice a day.

7. Nobody told
me about the meeting.

= I was not told about the meeting.

8. We can’t
solve the problem.

= The problem can’t be solved.

9. They aren’t
going to broadcast Madonna’s concert.

= Madonna’s
concert isn’t going to be broadcast.

10. You must
lock the doors at the end of the day.

= The doors must be locked at the end of the day.

11. Nobody’s
cleaned the windows for several weeks.

= The windows haven’t been cleaned for several weeks.

12. The mechanic
is repairing my car at the moment.

= My car is being repaired.

13. Different
experts have written thousands of books about time management.

= Thousands of
books have been written about time management.

14. My new
camera was faulty so the shop gave me a full refund.

= My new
camera was faulty so I was given a full refund.

15. The authorities
have to build more playgrounds.

= More playgrounds have to be built.

Check

Упражнение 3

А в этом упражнении на Passive Voice нужно выбрать подходящую форму пассивного залога в зависимости от контекста.

1. The last time I was in the city center, the whole area ________.is renovated;is being renovated;was renovated;was being renovated42. According to the plan, the old buildings ________ next month.is going to be knocked down;are going to be knocked down;will be knocked down;are knocked down23. The painting you’re looking at now is quite remarkable. It ________ 5 times!is stolen;was stolen;has been stolen;has been being stolen34. — Did you go to the party? – No, ________.I’m not invited;I wasn’t invited;I wasn’t being invited;I haven’t been invited25. How ________ this word ________?are;is;have;has2pronounced;being pronounced;been pronounced;been being pronounced16. It’s a huge international corporation. Thousands of people ________ there.were employed;are employed;are being employed;have been employed27. He ________ three months ago and has been unemployed ever since.had been fired;has been fired;was fired;is fired38. When ________ this picture ________?is;was;has;have2being taken;been taken;been being taken;taken49. I had to spend the night in the airport because my flight ________.is delayed;was delayed;has been delayed;had been delayed410. The situation is serious. Something ________ before it’s too late.must be done;can’t be done;will be done;has been done111. Please, go away. I ________ alone.I’m left;I shouldn’t be left;I want to be left;I hate being left312. ________ you ever ________ by a dog?was;were;has;have4been bitten;being bitten;been being bitten;bitten113. There’s somebody behind us. I think we ________.are followed;are being followed;were being followed;have been followed214. How many times ________ you ________ not to do this?are;were;have;will3be told;been told;being told;been being told215. I don’t like ________ what to do.be told;been told;been being told;being told416. It’s a mystery. It ________. can be explained;has been explained;is explained;can’t be explained417. The TV ________. It’s working again now.is being repaired;is repaired;has been repaired;was repaired3

Упражнение 4

Дальше пойдут продвинутые упражнения на Passive Voice. Это проходят на высоких уровнях, но на самом деле, ничего сложного тут нет.

В этом упражнении перефразируйте предложения, например:

People believe that coffee increases blood pressure (COFFEE)
Coffee is believed to increase blood pressure.

Все нужные слова уже есть в предложении, придумывать ничего не надо))

1. People
say he is 109 years old (HE)

He is said to be 109 years old.

2. The
police think that the robber is wearing a baseball cap (THE ROBBER)

The robber is thought to be wearing a baseball cap.

3. Everybody
expects the strike to end soon (THE STRIKE)

The strike is expected to end soon.

4. The
newspaper reports that two people were injured in the accident last night (TWO
PEOPLE)

Two people are reported to have been injured in the accident last night.

5. People
believe that there is a secret tunnel between Moscow and Saint Petersburg
(THERE)

There is believed to be a secret tunnel between Moscow and Saint Petersburg.

6. Scientists
predict that climate change will affect all parts of the world (CLIMATE CHANGE)

Climate change is predicted to affect all parts of the world.

7. They say
the company is losing a lot of money (THE COMPANY)

The company is said to be losing a lot of money.

8. People
believe he is very rich (HE)

He is believed to be very rich.

9. Historians
believe the Chinese invented paper (THE CHINESE)

The Chinese are believed to have invented paper.

10. The
police think the thieves entered the house through an open window (THE THIEVES)

The thieves are thought to have entered the house through an open window.

Упражнение 5

Ура, картинки!)) Цель этого упражнения на Passive Voice — вспомнить разницу между:

I’m taking a picture
I’m having my picture taken

Все нужные слова и выражения — на картинках, осталось только вписать нужную конструкцию.

He isHe isHe isHe isHe isHe isShe isShe isYou need toYou need toShe isThey are

having his car repairedrepairing his carcleaning his suithaving his suit cleanedhaving the tree cut downcutting down the treecutting her hairhaving her hair cuthave your blood pressure checkedcheck your blood pressurehaving the house paintedpainting the house

............

Check

Сделали упражнения на Passive Voice?

Возникли вопросы? Задайте в комментариях!

Источник

Содержание

Английский язык 7 класс рабочая тетрадь Spotlight Английский в фокусе Ваулина. 2. Grammar Practice. Номер №1
Решение
Mother cleaned the windows twice last week they not go
Метод. указания по организации самостоятельной работы

Английский язык 7 класс рабочая тетрадь Spotlight Английский в фокусе Ваулина. 2. Grammar Practice. Номер №1

a) Complete the table with the correct past forms of the verbs.
• find
• tell
• watch
• stop
• dive
• cry
• take
• solve
• call
• go
• try
• drop
• fill
• feel
• send

−ed:
double consonant + −ed:
−d:
(y) –ied:
irregular:

Решение

Перевод задания
а)
Заполните таблицу правильными формами прошедшего времени глаголов.
• найти
• сказать
• смотреть
• останавливаться
• нырять
• плакать
• брать
• решать
• звонить, звать
• идти
• пытаться
• уронить
• наполнять
• чувствовать
• отправить

−ed:
двойной согласный + −ed:
−d:
(y) –ied:
неправильный:

ОТВЕТ
a)

−ed:	watch – watched, call – called, fill – filled
double consonant + −ed:	stop – stopped, drop − dropped
−d:	dive – dived, solve – solved
(y) –ied:	cry – cried, try – tried
irregular:	find – found, tell – told, take – took, go – went, feel – felt, send − sent

Перевод ответа
а)

−ed:	смотреть − смотрел, звонить − звонил, заполнять − заполнял
двойной согласный + −ed:	остановиться − остановился, уронить − уронил
−d:	нырнуть − нырнул, решить − решил
(y) –ied:	плакать − плакал, пробовать − пробовал
неправильный:	найти − нашел, рассказать − рассказал, взять − взял, пойти − пошел, чувствовать − чувствовал, отправить − отправил

Источник

Mother cleaned the windows twice last week they not go

ELEMENTARY LEVEL
THERE X IT

01. __________ here I saw her last month.
a) It was
b) There is
c) There will be
d) It will be
e) It were

02. ___________ possible he doesn’t understand you.
a) It was
b) There is
c) There are
d) Is
e) It’s

03. __________ a great day when he passes his exam.
a) It’s
b) It was
c) There will be
d) There is
e) It will be

04. __________ a boy waiting for you inside.
a) There is
b) There were
c) There are
d) Was
e) Has

05. __________ often a rainbow after rain.
a) There are
b) It’s
c) There is
d) There was
e) It will be

06. «Teacher, _________ things I don’t understand.»
a) are
b) there is
c) there have
d) there are
e) have

07. After three drinks, ___________ always so much to say.
a) there are
b) there were
c) there is
d) is
e) was

08. __________ a time when I used to enjoy coffee.
a) There was
b) There is
c) It is
d) There were
e) There have

09. ___________ days I wanted to commit suicide.
a) There was
b) There are
c) There is
d) There were
e) Had

10. __________ true that Henry VIII had eight wives?
a) Is
b) There is
c) Is there
d) Is it
e) Are there

MARCO SUCUPIRA LANGUAGE MATERIALS

Answers:
1. a 2. e 3.e 4.a 5.c 6.d 7.c 8.a 9.d 10.d

Beginner или Elementary?

Выберите правильный вариант:

What’s ______ job? She is a hotel manager.
my
your
his
her

Anita usually likes coffee, but now she ______ tea.
drank
drink
is drinking
drinks

Is ______ your pen over there?
that
this
these
those

______? — I’m a pilot.
What are you doing?
How are you?
How do you do?
What do you do?

There are ______ magazines on the shelf.
any
some
a
the

No news ______ good news.
is
are
—
am

The man is old and he can’t ______ well.
heard
to hear
hear
listen

Who can tell me where ______?
is my key
my key is

He could open the lock ______.
easy
most easy
easily
easiest

The shoes are ______ fashionable!
such
so
the
this

The information is top secret, so naturally, everybody is interested in ______.
them
her
their
it

There isn’t ______ water in he bottle.
many
few
much
a few

Their house is ______ than ours.
much more smaller
the smallest
much smallest
much smaller

Who ______ after their small kids? — Their grandparents do.
do looks
looks
do look
look

Just look at ______ in the mirror. You are so dirty.
your
oneself
yours
yourself

I am very proud of my sister. She ______ the guitar and the piano.
cans play
can plays
can play
can to play

Do you listen to opera? – No, I ______ listen to opera. I hate it.
always
never
often
usually

They looked ______ each other in surprise.
with
for
at
after

We are flying to Sochi on ______.
seven July
the seventh of July
seventh of July
the seven of July

I can’t play football. I ______ my arm yesterday.
breaked
broked
broke
broken

Правильные ответы (за каждый верный ответ вы получаете один балл): 1d, 2c, 3a, 4d, 5b, 6a, 7c, 8b, 9c, 10b, 11d, 12c, 13d, 14b, 15d, 16c, 17b, 18c, 19b, 20c.

Pre-Intermediate или Intermediate?

Выберите правильный вариант:

Have you written down ______ names?
everybody
everybody’s
everybodys’
everybodies’

They decided to go on a hike ______ the rain.
despite of
despite in
in spite
in spite of

If you don’t know the meaning of this word, _____ in the dictionary.
chase it up
search it out
look it up
find it out

Did you fix these shelves ______?
all on yourself
all at yourself
all with yourself
all by yourself

My grandma makes me ______ carrots, but I prefer ice-cream.
eat
eating
to eat
to eating

You were rude ______ him for no reason.
at
to
with
on

When I was a student I ______ to discos every Friday night.
used to go
was used to go
use to went
used to going

We ______ the project by the end of the month.
shall finish
are finishing
will have finished
will be finishing

I am here to say that we ______ next week. Everything is ready.
will leave
are leaving
will be leaving
will have left

This time tomorrow our family ______ on the beach of the Mediterranean sea.
will lie
is lying
will be lying
will have lain

I have found only one book. Where is ______?
the others
another
other
the other

She didn’t know that he ______ her.
betrayed
would betray
will betray
is going to betray

______ three years had passed before we met again.
Other
The other
Another

The happy man went to see his mother-in-law ______.
down
on
off
away

I ______ him since we ______school.
haven’t seen / left
didn’t see / left
didn’t see / have left
haven’t seen / have left

If the child ______ no better, we shall have to take him to hospital.
does
is
has
was

The boy almost never walks his dog in the morning, ______?
is he
doesn’t he
does he
isn’t he

I play football with friends every weekend. — ______.
So I play
So I do
So am I
So do I

I ______ home when somebody ______ my name.
went / was calling
was going / called
went / called

______ tourists are staying here.
only few
only little
only a few
only a little

Правильные ответы (за каждый верный ответ вы получаете один балл): 1b, 2d, 3c, 4d, 5a, 6b, 7a, 8c, 9b, 10c, 11d, 12b, 13c, 14c, 15a, 16b, 17c, 18d, 19b, 20c.

Upper-Intermediate или Advanced?

Выберите правильный вариант:

Hardly _____ asleep _____ an alarm clock _____.
have I gone, than, will ring
had I gone, when, rang
I had gone, then, had rung
was I going, as, was ringing

I am going to have my kitchen _____. It is necessary that every crack _____ covered.
to repair, will be
to be repaired, is
repaired, should be
being repaired, be

The miles appeared _____ so long that the tourists sometimes thought they _____ the road.
being, had to miss
to have been, must miss
to be, must have missed
having been, were to miss

I managed to come here at half past six. But I _____ because they _____.
needn’t have hurried, had already left
needn’t hurry, have already left
wouldn’t have hurried, had already left
shouldn’t hurry, have already left

If you _____ the prescribed medicine, you _____ _____ now.
took, would feel, much more well
had taken, would feel, much better
would take, would feel yourself, much better

I don’t feel like _____ this article today.
to read and translate
for reading and translating
read and translate
reading and translating

_____ rich pay higher taxes?
does
do
does the
do the

Would you mind _____, please?
to open the window
open the window
opening the window
to the window opening

We are all looking forward _____ your friends.
to seeing
to see
for seeing
of seeing

You _____ your seats beforehand if you want to go to Paris on Christmas.
had better to book
had better book
had to better book
had to book better

You _____ me a postcard, but you didn’t.
could send
could be sent
could have sent
could had sent

I suggest _____ as soon as possible. I _____ before sunset.
us to start, would rather to finish
our starting, had rather finish
us starting, would prefer to finish
our starting, would rather finish

Did you remember _____ the parcel I gave you? – Yes, I remember _____ it a week ago.
to post, posting
to post, to post
posting, to post
posting, posting

While our coffee _____, I _____ him my sad story which impressed him _____.
was making, told, greatly
was being made, said, great
had been made, told, great
was being made, told, greatly

We were _____ go out when the telephone rang.
on the point of
just
about to
nearly

The past flood is reported not _____ _____ damage to the crops.
caused, many
to have caused, much
to cause, much
having caused, many

But for the rain we _____ for a walk long ago.
went
have gone
would have gone
would be going

How I wish we _____ then!
didn’t meet
hadn’t met
wouldn’t meet
wouldn’t have met

Try to behave as if nothing _____.
had happened
happened
was happened
has happened

Правильные ответы (за каждый верный ответ вы получаете один балл): 1b, 2c, 3c, 4a, 5b, 6d, 7d, 8c, 9a, 10b, 11c, 12d, 13d, 14a, 15d, 16c, 17b, 18c, 19b, 20a.

Источник

Метод. указания по организации самостоятельной работы

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал ТюмГНГУ в г.Ноябрьске

Методические указания по организации

самостоятельной работы обучающихся по специальности 190631.51,220703.51,140448.51,080114.51,210406.51 группАТПт-14-(9)-1,АТХт-14-(9)-1,ТЭОт-14-(9)-1,ЭБТт-14-(9)-1,МТСт-14-(9)-1

Составитель Н.Н. Серобаба

Иностранный язык: метод.указания по организации самостоятельной работы студентов первого года обучения /сост. Н.Н. Серобаба; ФилиалТюмГНГУ в г. Ноябрьске 2011.– 33 с.

Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы предназначены для студентов первого года обучения.

Представлены содержания основных тем заданий дисциплины, указан перечень самостоятельных внеаудиторных работ.

Содержание самостоятельных работ

Самостоятельная работа при изучении раздела 1

Самостоятельная работа при изучении раздела 2

Самостоятельная работа при изучении раздела3

Work hard, play hard

Самостоятельная работа при изучении раздела4

Самостоятельная работа при изучении раздела5

Самостоятельная работа при изучении раздела 6

Life’s ups and downs

Самостоятельная работа при изучении раздела 7

Самостоятельная работа при изучении раздела 8

Самостоятельная работа при изучении раздела 9

Самостоятельная работа при изучении раздела10

Where on earth are you

Самостоятельная работа при изучении раздела11

Самостоятельная работа при изучении раздела 12

Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся

Список рекомендуемой литературы

Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык».

Задачи: систематизация и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся; развитие умений использовать новые лексические единицы в контексте, по поиску и использованию информации; формирование умений использовать нормативную, справочную документацию и специальную литературу; развитие информационно-познавательной компетенции; творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; формирование самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Внеаудиторная самостоятельная работа спланирована с расчетом отведенного времени в тематическом плане в виде домашних заданий учебного и творческого характера.

Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы являются:

— чтение и понимание текста;

— выполнение лексико-грамматических упражнений;

— поиск русских эквивалентов;

— изложение информации в кратком виде на иностранном языке (пересказ);

— ответ на вопросы по тексту.

Самостоятельная работа задается преподавателем с указанием раздела и изученной темы.

В процессе выполнения самостоятельных работ, обучающийся должен уметь:

участвовать в дискуссии/беседе на знакомую тему;

осуществлять запрос и обобщение информации;

обращаться за разъяснениями;

выражать свое отношение (согласие, несогласие, оценку) к высказыванию собеседника, свое мнение по обсуждаемой теме;

написать тезисы, конспекта сообщения, в том числе на основе работы с текстом.

делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме, проблеме;

кратко передавать содержание полученной информации;

рассказывать о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая и

рассуждать о фактах, событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы; описывать особенности жизни и культуры своей страны и страны изучаемого языка;

написать личное письмо, письмо в газету, журнал;

написать небольшой рассказ (эссе);

заполнить анкету, бланк;

воспринимать на слух и узнавать иностранную речь;

предвосхищать или вероятностно прогнозировать информацию говорящего;

сегментировать речевой поток;

отделять главную информацию от второстепенной;

извлекать необходимую, интересующую информацию;

определять свое отношение к прочитанному.

Обучающийся должен знать:

лексический материал – часть слов для рецептивного усвоения, из них большую часть слов – для продуктивного усвоения.

простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом, модальными глаголами, их эквивалентами);

предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;

безличные предложения; предложения с оборотом there is/are;

сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but; сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why;

понятие согласования времен и косвенная речь;

имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения;

артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля;

местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные, неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every;

имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения;

понятие глагола-связки, систему модальности, образование и употребление глаголов Present, Past, Future Simple/Indefinite, PresentContinuous/Progressive, Present Perfect; глаголовPresentSimple/Indefiniteдлявыражениядействийвбудущемпослеif, when.

Предложения сосложным дополнением типа I want you to come here; сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though; сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French, предложения с союзами neither…nor, either…or.

Объем каждой самостоятельной работы в академических часах: 2 часа.

Форма контроля: текущий контроль (на практических занятиях в устном виде по выполненным заданиям).

1 СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХРАБОТ

Самостоятельная работа при изучении раздела 1

Цель работы – углубление и закрепление знаний обучающихся, развитие практических умений, в форме выполнения лексико-грамматических упражнений.

Вопросы, подлежащие изучению:

Глагол to be в настоящем времени. Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Притяжательный падеж. ЛЕ «Приветствие. Прощание».

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Complete the conversations

1. A Hello. My name’s David. What’s____name?

A Where____you from, Maria?

A Oh! Where in Italy are ____from?

A Ah, Rome____beautiful!Well, nice to meet you, Maria.

В Thank you. And you.

2. A Hello. What ____ first name?

A And what’s your ____?

A How do you ____ that?

A And ____ are youfrom, Cathy?

В I’m from Manchester.I ____ English.

A Thank you very much.

2. Write the nationality

3. Use the information about Cathy and Santiago to complete the conversations.

1. A What’s her first name?

A ____ her surname?

A Where’s ____ from?

B She’s from England.

A How old ____ she?

A What’s ____ phone number?

A ____ ____ email address?

A ____ ____ married?

2. A What’s his first name?

A ____ his surname?

A Where’s ____ from?

A What’s ____ phone number?

A ____ ____ email address?

A ____ ____ married?

4. Complete the sentences about Ella and her family

He’s a teacher. My (3) ____ name is Suzie. She’s 21, and she’s a student at university. My (5) ____ name is Liam.

He’s 18, and he’s at school. This is a photo of my cat. My (6) ____ name is Tiger. His favourite food is fish.

5. Underline the number if ‘s= possessive

2. My father’s name is Robert.

4. My mother’s name is Adele.

6 My sister’s a student.

Самостоятельная работа включена в Раздел 1. You and me Тема 1.1 Местоимения, глагол to be.

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях,использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив тему « Местоимения, глагол to be », обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность формировать предложения в настоящем времени с глаголом to be; использовать личные местоимения, притяжательный падеж в речи (устной и письменной); корректно использовать в контексте новые лексические единицы, владение навыками планирования своей учебной деятельности.

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 2

Темы: Настоящее простое время. ЛЕ «Время».

Вопросы, подлежащие изучению:

Present Simple: утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения. Акцент на образование времени для местоимений he, she, it. Введение и активизация ЛЕ «Время».

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Put the following verbs in Present Simple

2. Write down interrogative and negative sentences in Present simple

1. I read a lot of books.

2. Mary is a student.

3. Mike has got many friends.

4. Nike and his sister like ice-cream.

5. My child goes to bed at 10 o’clock.

6. She has some fine pictures.

7. The shelf is brown.

8. I drink coffee in the evening.

9. I usually get up at seven o’clock in the morning.

10. My mother has blue eyes.

1. My sister _______ (to get) up at eight o’clock.

2. She _______ (to be) a school-girl. She _______ (to go) to school in the afternoon.

3. Jane _______ (to be) fond of sports. She _______ (to do) her morning exercises every day.

4. For breakfast she _______ (to eat) two eggs, a sandwich and a cup of tea.

5. After breakfast she _______ (to go) to school.

6. She _______ (to speak) French well.

7. It _______ (to take) him two hours to do his homework.

8. My working day _______ (to begin) at seven o’clock.

9. I _______ (to get) up, _______ (to switch) on the radio and _______ (to do) my morning exercises.

10. It _______ (to take) me fifteen minutes.

11. My father and I _______ (to leave) home at eight o’clock.

12. He _______ (to take) a bus to his factory.

13. My mother _______ (to be) a doctor, she _______ (to leave) home at nine o’clock.

14. In the evening _______ (to gather) in the living-room.

15. We _______ (to watch) TV and _______ (to talk).

16. At half past seven we _______ (to have) breakfast.

Самостоятельная работа включена в Раздел 2. A good job тема 2.1Настоящее простое время и тема 2.2ЛЕ «Время».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив темы « Настоящее простое время » и « ЛЕ «Время» », обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Владение навыками формирования предложения в Present Simple; использование в контексте новых лексических единиц, владение навыками планирования своей учебной деятельности.

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 3

Work hard, play hard

Вопросы, подлежащие изучению:

Артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.ЛЕ «Свободное время. Отдых».

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Rewrite the sentences putting the adverb in brackets in the correct place

1. You must brush your teeth twice a day. (always)

You must always brush your teeth twice a day.

2. Is he on time for work? (always)

3. Karen has cereal for breakfast. (sometimes)

4. Paul doesn’t listen to music in the evening. (usually)

5. The children help with the housework. (rarely)

6. Must you play your music so loud? (always)

7. Sheila can park her car properly. (never)

A: Have you made all (1) the arrangements for our holiday yet?

В: Yes, I think so. I’ve booked (2) _____ flight to Paris.

A: Did you find (3) _____ good hotel?

В: Well, it isn’t (4) _____ luxurious hotel, but it’s near (5) _____ centre of

(6) _____ city and each bedroom has (7) _____ private bathroom.

A: Good. Did you go to (8) _____ bank to change (9) _____ money into French francs?

В: Yes, I‘ve done that.Is there anything else?

A: I don’t think so. I’ll pack (10) _____ suitcases tomorrow night.

В : I’ll book (11) _____ taxi to take us to (12) _____ airport, so we can leave our car at home.

A: Good idea. I think we’re going to have (13) _____ very good holiday.

3. Underline the correct form

1. Thompsons/The Thompsons live on a farm.

2. This is my friend, the Melanie/ Melanie.

3. We went on a tour of Europe/the Europe last summer.

4. The President Clinton/ President Clinton made an interesting speech.

5. John is staying at home/ the home tonight.

7. The baby sleeps in the afternoon/afternoon.

8. That the cat/ cat belongs to my sister.

9. Do you know how to play violin/ the violin?

10. The swimming/ Swimming is my favourite sport.

11. When we went to Rome, we visited Colosseum/ the Colosseum.

12. They stayed at the Bridgeford/ Bridgeford Hotel.

Самостоятельная работа включена в Раздел 3. Workhard, playhard тема 3.1 Артикль и тема 3. 2 ЛЕ «Свободное время. Отдых».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность определять видовременную форму глагола в зависимости от наличия/отсутствия слов-индикаторов для времени Present Simple; корректно использовать в контексте артикли; корректно использовать в контексте новые лексические единицы, владение навыками планирования своей учебной деятельности.

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 4

Темы: Настоящее завершенное время. ЛЕ «Цифры. Цена. В доме. На улице»

Вопросы, подлежащие изучению:

Present Perfect: утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения, слова-индикаторы. Оборот there is/are. Употребление some/any/a lot of. Местоимения this/that/these/those. ЛЕ «Цифры. Цена. В доме. На улице»

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Fill in the gaps with recently , how long, yet, always, ever, already, since or never

1. A: How long has she been an air hostess?

B: ____________________ she left school.

2. A: Jonathan has moved house ____________________.

B: What’ s his new address?

3. A: I can’t phone you. I haven’t got a phone ____________________.

B: Well, I’ll come to your house instead.

B: Yes. She’s ____________________ finished it.

5. A: He eats a lot of vegetables, doesn’t he?

B: Yes. He’s ____________________ liked vegetables.

6. A: Have you ____________________ been to China?

B: No, l have____________________ been there.

2. Put the verbs in brackets into the correct form of the present perfect simple

1. A: Have you ever given an interview?

B: No, I have never done (never/do) that.

2. A: What time does the train leave?

B: It ____________________ (just/leave)!

3. A: Is the new restaurant good?

B: I ____________________ (not/eat) there yet.

4. A: Shall I do the shopping now?

B: No, I ____________________ (already/do) it.

5. A: Julia, are you ready?

B: No, I ____________________ (not/dry) my hair yet.

6. A: Would you like to have lunch with me?

B: No, thanks, I ____________________ (already/eat).

3. Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect simple

Well-known pop singer Zippy Spring 1) has recently signed (recently/sigh) a new record deal with Star Records in London.

Zippy’s success 2) _______ (begin) five years ago when he 3) _______ (record) a song which 4) _______ (go) to the top of the charts/ However, he 5) _______ (have) a car accident six months ago and 6) _______ (stay) in hospital for a long time/

He 7) _______ (make) his first public appearance three weeks ago and _______ (thank) his fans for all their love and support.

The music he plays 9) _______ (be) popular with older people since the beginning of his career, but recently younger people 10) _______ (start) to take an interest too.

Zippy only 11) _______ (sign) the deal last week but he 12) _______ (already/write) a number of songs for his new record. He 13) _______ (just/announce) that he 14) _______ (start) to plan his next European tour.

Самостоятельная работа включена в Раздел 4. Somewhere to live тема 4.1 Настоящее завершенное время и тема 4.2 ЛЕ «Цифры. Цена. В доме. На улице».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив темы «Настоящее завершенное время» и «ЛЕ «Цифры. Цена. В доме. На улице», обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность формирования предложения в Present Perfect; использовать в речи оборот there is/are, some/any/a lotof, местоимения this/that/these/those; корректно использовать в контексте новые лексические единицы владение навыками планирования своей учебной деятельности.

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 5

Темы : Модальный глагол. ЛЕ «Вежливая просьба»

Вопросы, подлежащие изучению:

Модальный глагол can. Глагол to be в прошедшем времени. Словосочетания (сущ.+сущ., гл. + сущ.). Предлоги. ЛЕ «Вежливая просьба»

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Fill the gaps with could, couldn`t or was able to.

I was walking in the woods one evening when something terrible happened. I slipped and fell down a hill into a stream. It was quite dark and I 1) _______couldn`t see very well. I called for help but no one 2) _______ hear me. I had hurt my ankle and I 3)_______ walk very easily, but I tried. After some time, I 4) _______ start going up the hill again.

It was late and was cold and wet. I wanted to go home, but is was to far to walk. It look me a long time, but eventually I reached the edge of the woods. There was a house there, so I 5) _______ call my father. He came in the car and took me home. The following day, the doctor came and examined my ankle. I had to stay in bed for two days. It was a week before I 6) _______ walk properly again.

2 Choose the correct answer.

1. I A understand what he was saying because he was speaking Spanish.

A couldn`t B can`t C can

2. Steven _______ walk when he was one year old.

A can`t B can C could

3. The door was locked so I _______ go inside.

A will be able to B wasn`t able to C can

4. We _______ go out for a meal since we bought the car.

A has been able to B haven`t been able to C can

5. When I am older, I _______ live by myself.

A can`t B have been able to C will be able to

6. I _______ run faster than my brother now.

A will be able to B could C can

7. Jenny _______ type since she went to college.

A has been able to B can C can`t

8. I _______ hear you very well. Please speak louder.

A am able to B can C can`t

9. We arrived at the shop just as it was closing, so we _______ do our shopping.

A are able to B can C couldn`t

10. My brother _______ drive yet. He`s too young.

A can B can`t C couldn`t

3. Write down affirmative, interrogative and negative sentences in Past simple. Make tag questions.

1. I____________ late for school yesterday, ________________?

2. My father _______ at work last week, ___________________?

3. He _______ a scientist two years ago,___________________?

4. My parents ______ at home yesterday, __________________?

5. They ______ in London in 2006, ________________________?

6. I ________ born in 2003, ______________________________?

7. This biscuit_______ delicious,___________________________?

8. My family_______ in the country last summer,______________?

9. I and my friends______ good at Maths last year, ____________?

Самостоятельная работа включена в Раздел 5. Super me тема 5.1 Модальный глагол и тема 5.2 ЛЕ «Вежливая просьба».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив темы «Модальный глагол» и «ЛЕ «Вежливая просьба», обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 6

Life ’ s ups and downs

Темы: Правильные и неправильные глаголы. ЛЕ «Дата. Количественные числительные. Описание чувств и понятий»

Вопросы, подлежащие изучению:

Past Simple: утвердительные предложения, слова-индикаторы. Правильные и неправильные глаголы. ЛЕ «Дата. Количественные числительные. Описание чувств и понятий».

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Put the verbs in brackets into the correct for the past simple. What use of the past simple does each sentence show?

1. Mother cleaned (clean) the windows twice last week. (definite/stated time)

2. They _______ (not/go) on holiday to Spain last year.

3. Tina _______ (not/sing) in the school concert yesterday.

4. Paul often _______ (fight) with his brother when they were young.

5. Mother Teresa _______ (help) the poor people of India.

6. Her sister _______ (bake) this beautiful cake on Monday.

7. _______ (Sam/enjoy) his trip to Wales last weekend?

8. John _______ (fall) and _______ (hurt) his knee.

2. Put the verbs in brackets into the past simple.

A. Lesley 1) bought (buy) her house two months ago. It is a beautiful cottage in the countryside. However, when Lesley 2) _______ (decide) to buy it, it 3) _______ (need) a lot of work. First, she 4) _______ (decorate) all the rooms. Then, she 5) _______ (plant) lots of flowers in the garden.After that, she 6) _______ (make) new curtains for all the windows.When it was ready, she 7) _______ (move) in. That was last week. Now, Lesley is very happy.

B. Claude Monet 1) was (be) a famous artist. He 2) _______ (paint) lots of beautiful pictures in his lifetime. He often 3) _______ (take) his paints and a canvas into the countryside. He 4) _______ (love) to paint trees and rivers during the different seasons of the year.Monet 5) _______ (create) a new kind of art called Impressionism. He 6) _______ (die) in 1926, but many people still visit museums and galleries to look at his pictures.

3. Put the verbs in brackets into the past simple.

Ferdinand Magellan 1) was (be) a Portuguese sailor who 2) _______ (want) to sail around the world. Emperor Charles V of Spain 3) _______ (give) him five ships and two hundred and sixty-five Spanish sailors. They 4) _______ (leave) Spain on 20 th September, 1519 and 5) _______ (begin) their long and dangerous journey.

On the journey, Magellan 6) _______ (discover) the Pacific Ocean.Unfortunately, he and many of the sailors 7) _______ (die) in a battle on 27 th April, 1521.After that, a Spanish sailor _______ (take) control of the ships and 9) _______ (set off) to complete the voyage.Only one ship and sixteen men 10) _______ (survive) the journey. They 11) _______ (arrive) back in Spain on 6 th September, 1522. They 12) _______ (be) the first men to sail around the world.

Самостоятельная работа включена в Раздел 6. Life’s ups and downs тема 6.1 Правильные и неправильные глаголы и тема 6.2 ЛЕ «Дата. Количественные числительные. Описание чувств и понятий».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив темы «Правильные и неправильные глаголы» и «Дата. Количественные числительные. Описание чувств и понятий», обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 7

Темы : Простое прошедшее время. ЛЕ «Наречия. Особенные события (праздники)». Обобщающее занятие.

Цель работы – углубление, закрепление и структуризация знаний обучающихся, развитие практических умений, в форме выполнения лексико-грамматических упражнений.

Вопросы, подлежащие изучению:

Past Simple: вопросительные и отрицательные предложения. Активизация ЛЕ «Наречия. Особенные события (праздники)». Структурирование пройденного материала.

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1.Puttheverbs in brackets into the correct form of the past simple.

A: What 1) did you do (you/do) last summer?

B: I 2) _______ (work) in a fast food restaurant.

A: What kind of work 3) _______ (you/do)?

B: I 4) _______ (take) orders from customers.

A: 5) _______ (you/earn)much money?

B: Yes, but I 6) _______ (spend) most of it.

A: What 7) _______ (you/spend) it on?

B: I _______ (go) on holiday to the Greek islands.

A: 9) _______ (you/have) a good time?

B: Yes, it 10) _______ (be) wonderful!

2. You have just come back from a holiday. Your friend is asking you some questions. Look at the prompts and ask and answer questions giving your own answers.

A: Where did you go?

4. stay/at a camp-site?

6. what/do every day?

7. eat/at restaurants?

3. Write down affirmative, interrogative and negative sentences in past simple.

1. That boy (break) my window.

2. I (drive) to work every day last year.

3. Laura (hit) that boy.

4. James (keep) the book about films.

5. We (meet) them at the same place every week.

6. You (put) that there.

7. We (sit) at the same desks.

8. An American (win) Wimbledon last year.

9. I (work) yesterday.

10. He (play) football 2 days ago.

Самостоятельная работа включена в Раздел 7. Dates to remember тема 7.1 Простое прошедшее время, тема 7.2 ЛЕ «Наречия. Особенные события (праздники)» и тема 7.3 Обобщающее занятие.

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив темы «1 Простое прошедшее время», «ЛЕ «Наречия. Особенные события (праздники)» и «ЛЕ «Обобщающее занятие», обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность формировать вопросительные и отрицательные предложения в Present Perfect; корректно использовать в контексте новые лексические единицы владение навыками планирования своей учебной деятельности.

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 8

Темы: Прошедшее завершенное время. Существительные неисчислеяемые и исчисляемые. ЛЕ «Еда. Напитки. Предметы ежедневного пользования».

Вопросы, подлежащие изучению:

Past Perfect: утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения, слова-индикаторы. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Употребление I like, I’d like. Употребление some/any. Вопросы How much/many. Активизация ЛЕ «Еда. Напитки. Предметы ежедневного пользования».

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Put the verbs in brackets into the correct form of the past perfect simple.

1. Jason had returned (return) home before the storm broke out.

2. _______ (Lucy/pack) her suitcase by the time you called her?

3. The children _______ (finish) doing their homework by nine o’clock.

4. _______ (Julie/type) the letters by the time her boss came to the office?

5. I _______ (not/finish) my lunch when uncle Bill came.

6. After Sarah _______ (do) the shopping, she had coffee with her friends at a café.

7. When I got to the garage, the mechanic _______ (not/repair) my car.

8. The boys were frightened because they _______ (not/be) on a plane before.

1. How many children is/are there in your class?

2. Some people never do/does any exercise.

3. There is/are a pair of socks under the bed.

4. His new clothes was/were very expensive.

5. I can’t find the stairs in this building. Where is/are they?

6. The police is/are looking for the criminal/

7. I want to cut some paper. Where is/are the scissors?

8. Your hair need/needs cutting.

9. Your pyjamas is/are on the bed.

10. The information toy gave me was/were very helpful.

11. There was/were a lot of people at the cinema last night.

12. My shorts is/are made of silk.

13. His shoes is/are too small. He needs a new pair.

14. My parents is/are walking the dog at the moment.

15. These earrings was/were given to me by my grandmother.

A: I’m very tired. I haven’t had 1) any sleep.

B: If I were you, I’d go to bed and get 2) _______ sleep.

A: I haven’t got 3) _______ time. I have to do 4) _______ shopping, because there is 5) _______ food left in the fridge.

B: Don’t worry/ I’ve got 6) _______ free time. I’ll go shopping, so you can get 7) _______ rest.

Самостоятельная работа включена в Раздел 8Eatinorout.

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив темы «Прошедшее завершенное время. Существительные неисчислеяемые и исчисляемые. ЛЕ «Еда. Напитки. Предметы ежедневного пользования»», обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность формировать утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения в Past Perfect; корректно использовать в речи исчисляемые и неисчисляемые существительные; корректно использовать в контексте новые лексические единицы владение навыками планирования своей учебной деятельности.

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 9

Темы: Сравнительная степень прилагательных. Превосходная степень прилагательных. ЛЕ «Направление движения (предлоги, выражения)»

Вопросы, подлежащие изучению:

Сравнительная степень прилагательных. Превосходная степень прилагательных. Активизация ЛЕ «Направление движения (предлоги, выражения)»

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Write the comparative and superlative forms of the following adjectives.

2. expensive _______ _______

3. strong _______ _______

4. difficult _______ _______

5. intelligent _______ _______

6. close _______ _______

7. popular _______ _______

8. safe _______ _______

9. important _______ _______

10. loud _______ _______

11. weak _______ _______

12. tasty _______ _______

13. comfortable _______ _______

14. delicious _______ _______

2. Write the comparative and superlative forms of the following adverbs.

1. responsibly more responsibly most responsibly

2. hard _______ _______

3. fast _______ _______

4. noisily _______ _______

5. early _______ _______

6. satisfactorily _______ _______

3. Fill in the gaps with the comparative or superlative form of the adjectives/adverbs in brackets.

A: Excuse me, is there a 1) faster (fast) way to get to Clovelly?

B: If you take that road, which is 2) _______ (narrow) than the others, it’s only 15 minutes’ walk. That’s the 3) _______ (quick) way.

A: Ah, thanks. We’ve been walking for 35 minutes and we thought we would get there 4) _______ (soon). We can’t even see Clovelly yet.

B: It’s hidden by the trees, they’re 5) _______ (tall) than the houses. You’ll like Clovelly. It’s one of the 6) _______ (beautiful) villages in north Devon.

A: That’s what we’ve heard. It has some of the 7) _______ (pretty) houses, hasn’t it?

B: Yes, and the _______ (tasty) fish you’ve ever eaten!

Самостоятельная работа включена в Раздел 9. City living тема 9.1 Сравнительная степень прилагательных, тема 9.2 Превосходная степень прилагательных, 9.3 ЛЕ «Направление движения (предлоги, выражения)».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив темы «Сравнительная степень прилагательных. Превосходная степень прилагательных. ЛЕ «Направление движения (предлоги, выражения)», обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность использовать в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях; корректно использовать в контексте новые лексические единицы; владение навыками планирования своей учебной деятельности.

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 10

Where on earth are you

Темы: Настоящее длительное время. Сравнение времён. Прошедшее длительное время. ЛЕ «Предлоги места. Описание людей. Одежда».

Вопросы, подлежащие изучению:

Present Continuous: утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения, слова-индикаторы. Сравнение Present Continuous и Present Simple. Past Continuous: утвердительные, вопросительные, отрицательные предло жения, слова-индикаторы. Активизация ЛЕ «Предлоги места. Описание людей. Одежда».

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous.

A: Excuse me. What time 1) … does the bus for Piymouth leave…? (the bus for Plymouth/leave)

B: It 2) _______________(leave) in half an hour. 3) _______________ (you/go) to Plymouth too?

A: Yes. I 4) _______________(visit) my granddaughter. She 5) _______________(live) there. And you?

B: I 6) _______________(live) there too. I 7) _______________(do) a course at the college.

A: What subject _______________(you/study)?

A: That’s interesting.

B: I 9) _______________(come) here twice a week because I 10) ______________(work) in a hotel at the moment. It’s work experience.

A: Yes, I 11) _______________(think) that is very important. 12) _____________ (you/like) the work?

B: Yes, I 13) ______________(love) it. Ah, look! Here comes the bus!

2. Put the verbs in brackets into the past continuous.

A Yesterday, I went for a walk in the park. While I was there, I saw lost of children who 1) … were plying … (play). There was a man who 2) _______________ (walk) his dogs. He 3) _______________ (throw) sticks and the dogs 4) _______________ (run) to catch them. A gardener 5) _______________ (plant) some flowers and some old ladies 6) _______________ (sit) on a park bench enjoying the warm sunshine. It was lovely.

B Harriet and Liam got married last weekend. It was a beautiful wedding. The bridesmaids 1) ______________ (wear) pink dresses and they 2) ______________ (all/carry) small bouquets of pink and white flowers. The photographer 3) _______________ (take) photographs and the bride’s mother 4) _______________ (cry) because she was so happy. The sun 5) ______________ (shine) and the couple 6) _______________ (smile) at everyone.

3. Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous.

1. He … was watching …(watch) TV when the telephone … rang … (ring).

2. I ___________________________________(clean) the house while

he____________________________________ (work) in the garden.

3. When we_____________________________________ (find) the cat

it_____________________________________ (play) under the bed.

4. Joan______________________________ (have) a shower when the

window cleaner _________________________________(come).

5. Grandma ___________________________________(knit) while

Granddad_______________________________(smoke) his pipe.

6. When I _____________________________(arrive) home, Father

________________________________ (paint) the front door.

7. Bob and Sally_______________________________ (walk) when

it _______________________________________(start) to rain.

8. What __________________________________ (you/talk) about

when I _____________________________________ (come) in?

9. I _____________________________ (read) my newspaper when

they ______________________________ (knock) on the door.

10. As Fiona ____________________________________ (wash) the

glass, she _______________________________- (cut) her finger.

11. Mother _________________________________ (break) the vase

while she _____________________________________ (dust) it.

12. My brother ___________________________- (build) a sandcastle

while I ________________________________(swim) in the sea.

Самостоятельная работа включена в Раздел 10. Where on earth are you тема 10.1 Настоящее длительное время, тема 10.2 Сравнение времён, 10.3 Прошедшее длительное время, 10.4 ЛЕ «Предлоги места. Описание людей. Одежда».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив темы «Настоящее длительное время. Сравнение времён. Прошедшее длительное время. ЛЕ «Предлоги места. Описание людей. Одежда»», обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность формировать утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения в Present Continuous; корректно использовать в контексте новые лексические единицы владение навыками планирования своей учебной деятельности.

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 11

Темы: Будущее простое время. Будущее длительное время. Будущее завершенное время. ЛЕ «Предложение каких-либо идей».

Вопросы, подлежащие изучению:

Future Simple: утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения, слова-индикаторы. Future Continuous: утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения, слова-индикаторы. Употребление be going to. Выражение намерений. Future Perfect: утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения, слова-индикаторы. Активизация ЛЕ «Предложение каких-либо идей».

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Put the verbs in brackets into the present simple of future simple.

1. I ___ will/’ll help___ (help) you with the shopping beforeI__________________________________(go)to the gym.

2. I_______________________(not/be) at home when my parents___________________(have) the dinner party.

3. Karen___________________(go) to the airport after she ____________________(finish) work on Friday night.

4. When we_________________(arrive) on the island. We ________________________(go) straight to the beach

5. They____________________(buy) a new car when they____________________________(sell) their old one. Married next month, they__________________________(move) into their new house.

2. Put the verbs in brackets into the future simple or the future continuous.

Kevin: Shall we go to the beach tomorrow?

Ruth: Well, I’m working in the morning, but I 1 ) ___’ll phone___ (phone) you when I finish.

Kevin: Shall we ask Been and Linda to come with us?

Ruth: Yes. I 2) ______________(see) Linda at work in the morning, so I 3) ______________(ask) her then.

Kevin: If they want to come I 4) _______________(pick) you up from work and we can all go together.

Ruth: Great! Just think, we 5) _______________(swim) in the sea this time tomorrow! I can’t wait!

3. Put the verbs in brackets into the future continuous or the future perfect.

1. A: I can’t come shopping on Saturday morning because I ___ will/’ll be working___ (work).

2. A: Don’t phone me later than midnight because I _______________(sleep) then.

B: Shall I give you a call at about 10:30, then?

3. A: Come to my house at six o’clock.

B: _______________(you/finish) your homework by then?

4. A: Have you made the preparations for the party?

B: Not yet, but I______________(finish) them by this evening.

5. _______________(you/go) to James’ party on Saturday night?

A: Would you mind giving me a lift?

6. A: There’s a meeting tomorrow at 4 o’clock.

Самостоятельная работа включена в Раздел 11. Goingfarтемы11.1 – 11.4Будущее простое время. Будущее длительное время. Будущее завершенное время. ЛЕ «Предложение каких-либо идей».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив темы «Будущее простое время. Будущее длительное время. Будущее завершенное время. ЛЕ «Предложение каких-либо идей»», обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность формировать утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения в Future Simple, Future Continuous, Future Perfect; корректно использовать в контексте новые лексические единицы, владение навыками планирования своей учебной деятельности.

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

Самостоятельная работа при изучении раздела 12

Темы: Причастие прошедшего времени. Настоящее завершенное длительное время. Прошедшее завершенное длительное время. Согласование времён. Косвенная речь. ЛЕ «Транспорт. Путешествие»

Вопросы, подлежащие изучению:

Образование причастия прошедшего времени. Present Perfect Progressive: утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения, слова-индикаторы. Past Perfect Progressive: утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения, слова-индикаторы. Таблица согласования времён. Преобразование прямой речи в косвенную речь. Активизация ЛЕ «Транспорт. Путешествие».

Задание для самостоятельной работы: выполнить следующие упражнения.

1. Put the verbs in brackets into the present perfect continuous.

A: Hi Liz. You look exhausted. 1)… Have you been working… (you/work) overtime again?

B: Yes, I have. I 2)_______________(help) my boss to update the files in the office all week. He 3)_______________(read) the files and I 4)_______________(write) down names, addresses, phone numbers and so on. What about you?

A: Well, I 5)________________ (train) hard for the championship next week.

B: I see! 6)_______________(you/lift) weights all day long?

A: Yes, for two weeks. How’s Sue? 7)_______________(she/study) for her exams?

B: No, she hasn’t. She 8)_______________(go) out every evening. I won’t be surprised if she fails again!

2. Put the verbs in brackets into the correct form of the past perfect continuous.

1 Sophie … had been painting … (paint)the walls all day before she finished them.

2 _______________(you/wait) long when the boss announced that he couldn’t see you?

3 Tom_______________(look) for a job for six months when he found one.

4 We_______________(watch) TV for half an hour when the doorbell rang.

5 They_______________(sunbathe) for an hour when it started to rain.

6 Stan_______________(work) as a postman for forty years when he retired.

7 I______________(live) in France for ten years when I met my husband.

3. Turn from direct into reported speech.

1 “I can’t find my bags,” she said.

She said (that) she couldn’t find her bag.

2 “They are working in the garden,” he said.

3 “We got married six months ago,” she said to us.

4 “I’ll go shopping tomorrow,” he said.

5 “I bought a new car last week,” he said.

6 “We aren’t doing anything next week,” they said

7 “I can’t go out tonight,” she said to me.

8 “I forgot to pay the bill,” he said.

9 “We’ve brought you a present,” she said to me.

10 “I’ll phone you tomorrow,” she said to Peter.

Самостоятельная работа включена в Раздел 12. Never ever тем 12.1-12.6 Причастие прошедшего времени. Настоящее завершенное длительное время. Прошедшее завершенное длительное время. Согласование времён. Косвенная речь. ЛЕ «Транспорт. Путешествие».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лексико-грамматическим материалом, пройденным на занятиях, использование словарей и грамматических справочников в виде электронных и бумажных источников.

Изучив темы «Причастие прошедшего времени. Настоящее завершенное длительное время. Прошедшее завершенное длительное время. Согласование времён. Косвенная речь. ЛЕ «Транспорт. Путешествие», обучающимся предлагается для закрепления изученного материала, выполнить задания, которые оформляются в тетрадях с полной записью упражнений.

Объем работы в академических часах : 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность формировать утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения в Presen tPerfect Progressive, Past Perfect Progressive; использовать правило согласования времён; преобразовывать прямую речь в косвенную; корректно использовать в контексте новые лексические единицы владение навыками планирования своей учебной деятельности.

Текущий контроль в устном виде по выполненным заданиям.

2Критерии оценки работы обучающихся

Оценка «отлично» ставится, если обучающийся выполнил работу в полном объеме, с соблюдением необходимой последовательности, правильно выполнил все записи, таблицы, сделал выводы. Выполнил требования по оформлению в полном объеме.

Оценка «хорошо» ставится в том случае, если обучающийся выполнил требования к оценке «отлично», но не в полной мере соблюдал всю последовательность задания, допустил 1-2 недочета.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если работа выполнена не полностью и, если в ходе работы были допущены следующие ошибки: не все пункты задания имеют обоснования и выводы, допущено более 2 недочетов.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, в том случае, если работа не выполнена, или полностью не соответствует заданию.

Источник

The
causative – to have something done

Practice

Test
3

Ken
had his car serviced yesterday.
We
are having the car repaired.
They
are going to have stereo fit in the car.
Sue
has her flat cleaned.
Have
you had your eyes tested?
John
had his briefcase stolen last week.
She
has her house cleaned.
She
has her meals cooked.
She
has her clothes washed.
She
has her windows cleaned.
She
has her car serviced.
She
has her shopping done.
She
has her garden looked after.
She
has her letters posted.
They
need to have their windows cleaned.
Mrs.
Brown was having her hair styled.
She
had the shopping carried.
Dad
is going to have the grass cut.
They
used to have the house cleaned.
Did
Paul have the motorbike repaired?

Test
4

He
has his teeth checked twice a year.
She
is having her skirt cleaned at the moment.
I
have my hair trimmed once a month.
We
are going to have central heating installed in our house next month.
Sam
had burglar alarm fitted last week.
I
am having my car repaired at the moment.
The
band has just had a new single recorderd.
We
are going to have our new furniture delivered tomorrow.
They
are having their new house decorated at the moment.
We
will have the windows cleaned.

Test
5

I
have had a new jumper knitted.
I
should have the lock fixed.
He
is going to have a new pair of glasses made.
The
need to have the windows cleaned.
Mrs.
Brown was having her hair styled.
She
had the shopping carried.
Dad
is going to have the grass cut.
They
used to have the house cleaned.
Did
Paul have the motorbike repaired?
The
boss had the letter typed.

Test
6

Joe
had the dripping tap fixed.
Have
you had some photocopies made?
Tom
was having his lunch cooked.
Did
you have the sofa delivered?
I
had my purse stolen last Friday.
Did
you have your house decorated?
Adam
is having a new roof put on his house.
She
had the silver polished.
The
man had his luggage taken to his room.
Did
you have the flowers arranged for you?

Test
7

When
will you have your glasses made?
I
had my party catered for.
Did
you have the chimney swept?
She
had the shopping done.
They
had their house burgled last night.
He
had the fence built.
Julie
has all her clothes ironed.
He
had his shop’s windows smashed in the riot.
Pete
must have had this letter sent.
He
should have some more flowers planted.

Test
8

I
am having my hair cut on Tuesday.
Did
you have the cake made?
I
had my car stolen last week.
Sandra
had the new lights fitted.
The
woman had had the bill brought to the table.
They
had the shower fitted.
You
have had the contract faxed to Mr. Brown.
Alan
has all his clothes washed.
They
had the car serviced at the garage.
He
had the blackboard cleaned.

Test
9

I
have windows cleaned twice a month.
The
star has just had the film released.
They
will have the swimming pool drained.
We
must have the carpets laid in our flat by Monday.
I
have had the brakes on my bike oiled.
We
are having our desk painted.
She
had her bookcase delivered last week.
I
have had a new computer ordered.
Annie
is going to have her sculptures exhibited tomorrow.
Tim
was having a skateboard made.

Test
10

Holly
is going to have her dress sewed.
Mark
has had the garden tidied.
When
will he have his telephone fixed?
Pat
has the windows cleaned every week.
Can
you have those boxed moved?
When
will Dan have his sofa delivered?
Howard
should have the package delivered.
When
will you have your car serviced?
You
should have the curtains made for you.
Alice
has had her skirt shortened.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник