Выберите допустимые в windows полные имена файлов

Предмет: Информатика,


автор: Lerchicsa

Выберите допустимые имена файлов:

1) Index*.doc

2) Lin?exe

3) kyky.bmp

4) A.b.txt

5) Comp.doc

6) <file>.gif

7) Work/x.ppt

Con.gif

​

Ответы

Автор ответа: mivertv38

10

Ответ:

3, 4, 5, 8

Объяснение:

Имя файла не должно содержать следующее из знаков:

/ : * ? » < > |

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: География,
автор: nobu19

1)Какие опасные явления наблюдаются на реке Мокша
2)Как можно охранять Мокшу от загрезнения​

4 года назад

Предмет: Музыка,
автор: Fhjdsdvbnnbv

Привести примеры (по два) музыкальных произведений прошлого времени и современности, в которых поднимаются » вечные темы». ( автор, название, какая тема озвучивается)

4 года назад

Предмет: Математика,
автор: sa263

Сколькими способами Саша сможет посетить только 3 из предложенных театров: театр кукол им. С.В. Образцова, Большой театр, МТЮЗ, Московский областной государственный театр кукол. Выбери верное обозначение.

4 года назад

Предмет: Математика,
автор: dashasav38

Срочно!!!!!
Помогите пожалуйста!!!!!
Очень важно!!!!
Буду благодарна!!!!!

6 лет назад

Предмет: Биология,
автор: topado2010

назовите благоприятные и неблагоприятные для жизни условия растений и животных

6 лет назад

UCHEES.RU — помощь студентам и школьникам

Площадка Учись.Ru разработана специально для студентов и школьников. Здесь можно найти ответы на вопросы по гуманитарным, техническим, естественным, общественным, прикладным и прочим наукам. Если же ответ не удается найти, то можно задать свой вопрос экспертам. С нами сотрудничают преподаватели школ, колледжей, университетов, которые с радостью помогут вам. Помощь студентам и школьникам оказывается круглосуточно. С Учись.Ru обучение станет в несколько раз проще, так как здесь можно не только получить ответ на свой вопрос, но расширить свои знания изучая ответы экспертов по различным направлениям науки.

---

2020 — 2021 — UCHEES.RU

Задание 1:

Выберите допустимые имена файлов. Объясните, почему другие имена нельзя задать файлу, исправьте ошибки. Назовите, используя составленную таблицу, тип каждого файла.

1. IVAN*.DOC

2. LIN?EXE

3. ПРИРОДА.ВМР

4. А.В.ТХТ

5. Рыбалка.

6. 8 «А» класс.jpg

7. Смешарики.avi

8. mp3

Задание 3:

Ниже указаны имена файлов. Выбери из них имена текстовых файлов, графических файлов, программ.

лето.bmp, сочинение.doc, мама.jpg, юра.wav, dog.txt, cat.jpg, game.bmp, boy.exe, music.txt, bоок.mpЗ, vopros.wav, box.exe, otvet.txt.

Текстовые файлы	Графические файлы	Программы

З адание 4: Запишите полные имена файлов:

5: Отдели имена файлов от имен папок

Lettet.txt, Book, List.doc, 2012 год, Windows.jpg, Windows, Dom.doc.

Файлы	Папки

Задание 6:

Записать полные имена всех файлов.

З адание 7: Изобразить файловую структуру

C:РисункиПриродаНебо.bmp

C:РисункиПриродаСнег.bmp

C:РисункиКомпьютерМонитор.bmp

C:Мои документыДоклад.doc

Задание 8.

Поль­зо­ва­тель на­хо­дил­ся в ка­та­ло­ге Рас­пи­са­ние. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем спу­стил­ся на один уро­вень вниз, потом ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз и ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге

С:учёбаин­фор­ма­ти­каГИА.

Ука­жи­те пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту.

 1) С:учёбаРас­пи­са­ние

2) С:Рас­пи­са­ние

3) С:учёбаин­фор­ма­ти­каРас­пи­са­ние

4) С:учёба2013Рас­пи­са­ние

Задание 9.

Поль­зо­ва­тель на­хо­дил­ся в ка­та­ло­ге Рас­пи­са­ние. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем спу­стил­ся на один уро­вень вниз, потом ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге 

С:учёбахимияГИА.

Ука­жи­те пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту.

 1) С:учёбахимияРас­пи­са­ние

2) С:учёба2013Рас­пи­са­ние

3) С:учёбаРас­пи­са­ние

4) С:Рас­пи­са­ние

Задание 10

В по­ис­ках нуж­но­го файла Вова по­сле­до­ва­тель­но пе­ре­хо­дил из ка­та­ло­га в ка­та­лог, при этом он не­сколь­ко раз под­ни­мал­ся на один уро­вень вверх и не­сколь­ко раз опус­кал­ся на один уро­вень вниз. Пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым Вова на­чи­нал ра­бо­ту,

С:ИгрыНа­столь­ныеДо­ми­но.

Каким может быть пол­ный путь ка­та­ло­га, в ко­то­ром ока­зал­ся Вова, если из­вест­но, что на уро­вень вниз он спус­кал­ся боль­ше раз, чем под­ни­мал­ся вверх? 

1) С:Игры

2) С:ИгрыНа­столь­ные

3) С:ИгрыНа­столь­ныеЛото

4) С:ИгрыНа­столь­ныеДо­ми­ноДет­ское

Задание 11

В не­ко­то­ром ка­та­ло­ге хра­нил­ся файл Вьюга.doc. В этом ка­та­ло­ге со­зда­ли под­ка­та­лог Ян­варь и файл Вьюга.doc пе­ре­ме­сти­ли в со­здан­ный под­ка­та­лог. Пол­ное имя файла стало D:2013ЗимаЯн­варьВьюга.doc. Ука­жи­те пол­ное имя этого файла до пе­ре­ме­ще­ния.

1) D:2013ЗимаЯн­варьВьюга.doc

2) D:2013Вьюга.doc

3) D:2013Ян­варьВьюга.doc

4) D:2013ЗимаВьюга.doc

Задание 12.

В не­ко­то­ром ка­та­ло­ге хра­нил­ся файл Лан­дыш.dос. В этом ка­та­ло­ге со­зда­ли под­ка­та­лог Май и файл Лан­дыш.dос пе­ре­ме­сти­ли в со­здан­ный под­ка­та­лог. Пол­ное имя файла стало 

D:2013ВеснаМайЛан­дыш.dос.

Ука­жи­те пол­ное имя этого файла до пе­ре­ме­ще­ния.

 1) D:2013МайЛан­дыш.doc

2) D:2013ВеснаМайЛан­дыш.doc

3) D:2013ВеснаЛан­дыш.doc

4) D:2013Лан­дыш.doc

Задание 13.

Ваня Си­до­ров, ра­бо­тая над про­ек­том по гео­мет­рии, со­здал сле­ду­ю­щие файлы:

D:Гео­мет­рияПро­ектГра­фи­ки.bmp

D:УчёбаРа­бо­таОс­но­ва.doc

D:УчёбаРа­бо­таЗа­ме­ча­ния.doc

D:Гео­мет­рияПро­ектДиа­грам­мы.bmp

D:Гео­мет­рияПро­ект Функ­ции.doc

 Ука­жи­те пол­ное имя папки, ко­то­рая оста­нет­ся пу­стой при уда­ле­нии всех фай­лов с рас­ши­ре­ни­ем .doc. Счи­тай­те, что дру­гих фай­лов и папок на диске D нет.

 1) Про­ект

2) D:Учёба

3) D:УчёбаРа­бо­та

4) D:Гео­мет­рияПро­ект

Задание 14.

Ма­ри­на Ива­но­ва, ра­бо­тая над про­ек­том по ли­те­ра­ту­ре, со­зда­ла сле­ду­ю­щие файлы:

 D:Ли­те­ра­ту­раПро­ектЕсе­нин.bmp

D:УчёбаРа­бо­таПи­са­те­ли.doc

D:УчёбаРа­бо­таПоэты.doc

D:Ли­те­ра­ту­раПро­ектПуш­кин. bmp

D:Ли­те­ра­ту­раПро­ектСти­хо­тво­ре­ния.doc 

Ука­жи­те пол­ное имя папки, ко­то­рая оста­нет­ся пу­стой при уда­ле­нии всех фай­лов с рас­ши­ре­ни­ем .doc. Счи­тай­те, что дру­гих фай­лов и папок на диске D нет. 

1) Ли­те­ра­ту­ра

2) D:УчёбаРа­бо­та

3) D:Учёба

4) D:Ли­те­ра­ту­раПро­ект

По­яс­не­ние.

За­ме­тим, что в папке «Ра­бо­та» нет ни­ка­ких дру­гих фай­лов, кроме Пи­са­те­ли.doc и Поэты.doc. Сле­до­ва­тель­но, при уда­ле­нии всех фай­лов с рас­ши­ре­ни­ем .doc, эта папка оста­нет­ся пу­стой. 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

Какие ловушки и проблемы вас поджидают при решении представленных задач? (ребята размышляют)

Ловушки и проблемы:

• можно забыть, что звездочка «*» может соответствовать и пустой последовательности;

• можно забыть, что знак «?» НЕ может соответствовать пустой последовательности, а заменяет ровно 1 символ;

• можно забыть, что названия каталогов в полном имени перечисляются в порядке входа в них, начиная от корневого;

• можно перепутать каталог, из которого вышел пользователь, и каталог, где он в конечном счете оказался;

• в условии могут быть лишние данные, которые только запутывают дело.

Какие остались вопросы по решению задач?

Если вопросов нет, вернемся к началу урока.

5. Самостоятельная работа. Закрепление полученных знаний. (приложение 1)

Наш урок называется «Файл и файловая система».

Чтобы продолжить наш урок мы пройдем по каталогу, разделимся на группы. (заранее сидят по группам: всего 3 группы)

Каждая группа должна иметь руководителя, который будет направлять группу по верному пути, оказывать помощь.

У каждой группы на партах находится каталог. Выполнив все действия на карточке, вы сможете воспользоваться ключом к файлу который находить в нашем каталоге. Ключ к шифру для каждой группы находится у меня. И только когда все группы достигнут поставленной цели, мы получим окончательный шифр.

Время на работу 5-7 минут.

Ребята решают задачи на карточках самостоятельно. Всего 4 задачи + 1 задача дополнительно, если остается время.

Когда группа справляется с заданием, поднимает руку, я отдаю им ключ к шифру. Они мне сдают карточки с ответами.

Правильные ответы: 2,2,2,2; дополнительное зад.: 4

А сейчас по очереди прошу руководителей экспедиции записать на доске полученный шифр.

Внимательно посмотрите на экран, что вам напоминает этот каламбур? (Полное имя файла).

Шифр: D:ИНФОРМАТИКА УРОК КАТАЛОГМолодцы.ppt

Давайте правильно его запишем.

Где мы можем открыть файл с таким адресом? (на компьютере)

Предлагаю руководителю группа, которая быстрее всех справилась с заданием экспедиции, открыть этот файл на компьютере.

Появляется файл с расширением .ppt.

6. Заключение. Подведение итогов урока.

Урок подходит к концу, считаю, что цели урока мы достигли. А с вами можно отправляться в любую экспедицию за следующей тайной.

Сейчас предлагаю взять в руки карточки, на которых отражены этапы урока и коротко оценить каждый этап.

Учащиеся сдают карточки.

Урок закончен. До свидания.

Приложение 1

Закрепление материала «Каталог»

Группа №1.

Состав группы:____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Задание:

1. В не­ко­то­ром ка­та­ло­ге хра­нил­ся файл Си­рень.doc. В этом ка­та­ло­ге со­зда­ли под­ка­та­лог Июнь и файл Си­рень.doc пе­ре­ме­сти­ли в со­здан­ный под­ка­та­лог. Пол­ное имя файла стало

D:2013ЛетоИюньСи­рень.doc

Ука­жи­те пол­ное имя этого файла до пе­ре­ме­ще­ния.

1) D:2013Си­рень.doc

2) D:2013ЛетоСи­рень.doc

3) D:2013ЛетоИюньСи­рень.doc

4) D:2013ИюньСи­рень.doc

1. Поль­зо­ва­тель на­хо­дил­ся в ка­та­ло­ге Рас­пи­са­ние. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем спу­стил­ся на один уро­вень вниз, потом ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз и ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге

С:учёбахимияГИА.

Ука­жи­те пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту.

1) С:учёбахимияРас­пи­са­ние

2) С:Рас­пи­са­ние

3) С:учёба2013Рас­пи­са­ние

4) С:учёбаРас­пи­са­ние

1. В ка­та­ло­ге на­хо­дит­ся 6 фай­лов:

asic.xls

isin.xls

ksilo.xlsx

osiris.xml

osiris.xls

silence.xlsx

Опре­де­ли­те, по какой из масок из ка­та­ло­га будет ото­бра­на ука­зан­ная груп­па

фай­лов:

asic.xls

isin.xls

ksilo.xlsx

osiris.xls

1) ?si*.xls

2) ?si*.xls*

3) *si*.xls*

4) ?si*.x*

1. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске: ?a???*

1) dad1 2) dad22 3) 3daddy 4) add444

Задача №1. Правильный ответ:______________________________________________

Задача №2. Правильный ответ:______________________________________________

Задача №3: Правильный ответ:______________________________________________

Дополнительное задание:

Находясь в корневом каталоге только что отформатированного диска, ученик создал 3 каталога. Затем в каждом из них он создал еще по 4 каталога. Сколько всего каталогов оказалось на диске, включая корневой?

1) 12 2) 13 3) 15 4) 16

Закрепление материала «Каталог»

Группа №2.

Состав группы:____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Задание:

1. В ка­та­ло­ге Май хра­нил­ся файл Сце­на­рий.dос. Позже этот ка­та­лог пе­ре­нес­ли в ка­та­лог Го­то­во, рас­по­ло­жен­ный в корне диска C. Ука­жи­те пол­ное имя этого файла после пе­ре­ме­ще­ния.

1) С:Го­то­воСце­на­рий.dос

2) С:Го­то­воМайСце­на­рий.dос

3) С:МайСце­на­рий.dос

4) С:Сце­на­рий.dос

1. В по­ис­ках нуж­но­го файла Игорь по­сле­до­ва­тель­но пе­ре­хо­дил из ка­та­ло­га в ка­та­лог, при этом он не­сколь­ко раз под­ни­мал­ся на один уро­вень вверх и не­сколь­ко раз опус­кал­ся на один уро­вень вниз. Пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым Игорь на­чи­нал ра­бо­ту:

С:Со­ба­киОхота.

Каким может быть пол­ный путь ка­та­ло­га, в ко­то­ром ока­зал­ся Игорь, если из­вест­но, что на уро­вень вниз он спус­кал­ся боль­ше раз, чем под­ни­мал­ся вверх?

1) С:Со­ба­ки

2) С:ОхотаСо­ба­киГон­чие

3) С:Охота

4) С:Со­ба­киОхота

1. В ка­та­ло­ге на­хо­дит­ся 6 фай­лов:

korsten.docx

mikor5.docx

mokkorte.dat

mokkorte.doc

skorcher.doc

x-korvet.doc

Опре­де­ли­те, по какой из масок из ка­та­ло­га будет ото­бра­на ука­зан­ная груп­па фай­лов:

mikor5.docx

mokkorte.doc

skorcher.doc

x-korvet.doc

1) *kor?*.d*

2) *?kor?*.do*

3) ?kor*.doc

4) *kor?.doc*

1. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске: ?a???*

1) dad1 2) dad22 3) 3daddy 4) add444

Задача №1. Правильный ответ:______________________________________________

Задача №2. Правильный ответ:______________________________________________

Задача №3: Правильный ответ:______________________________________________

Дополнительное задание:

Находясь в корневом каталоге только что отформатированного диска, ученик создал 3 каталога. Затем в каждом из них он создал еще по 4 каталога. Сколько всего каталогов оказалось на диске, включая корневой?

1) 12 2) 13 3) 15 4) 16

Закрепление материала «Каталог»

Группа №3.

Состав группы:____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Задание:

1. В не­ко­то­ром ка­та­ло­ге хра­нил­ся файл Лан­дыш.dос. В этом ка­та­ло­ге со­зда­ли под­ка­та­лог Май и файл Лан­дыш.dоспе­ре­ме­сти­ли в со­здан­ный под­ка­та­лог. Пол­ное имя файла стало

D:2013ВеснаМайЛан­дыш.dос.

Ука­жи­те пол­ное имя этого файла до пе­ре­ме­ще­ния.

1) D:2013МайЛан­дыш.doc

2) D:2013ВеснаМайЛан­дыш.doc

3) D:2013ВеснаЛан­дыш.doc

4) D:2013Лан­дыш.doc

1. Поль­зо­ва­тель ра­бо­тал с ка­та­ло­гом Школа. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем ещё раз под­нял­ся на один уро­вень вверх, а потом спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге

С:КатяИн­фор­ма­ти­ка.

Каким может быть пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту?

1) С:ШколаКатяИн­фор­ма­ти­ка

2) С:КатяИн­фор­ма­ти­каШкола

3) С:Про­грам­ми­ро­ва­ниеШкола

4) С:Школа

1. В ка­та­ло­ге на­хо­дит­ся 6 фай­лов:

bisquit.xlsx

cabinda.xls

cubic.xlsx

irbis.xls

tobias.xls

tobias.xml

Опре­де­ли­те, по какой из масок из ка­та­ло­га будет ото­бра­на ука­зан­ная груп­па фай­лов:

cabinda.xls

cubic.xlsx

irbis.xls

tobias.xls

1) ??bi*.xls

2) ??bi*.xls*

3) **bi*.xls*

4) ??bi*.x*

1. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске: ?a???*

1) dad1 2) dad22 3) 3daddy 4) add444

Задача №1. Правильный ответ:______________________________________________

Задача №2. Правильный ответ:______________________________________________

Задача №3: Правильный ответ:______________________________________________

Дополнительное задание:

Находясь в корневом каталоге только что отформатированного диска, ученик создал 3 каталога. Затем в каждом из них он создал еще по 4 каталога. Сколько всего каталогов оказалось на диске, включая корневой?

1) 12 2) 13 3) 15 4) 16

11

Соседние файлы в папке Операционная система

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #